12月31日，2024年本科教育工作会议在行政楼多功能厅召开，会议回顾和总结了近两年来学校的教育教学工作，聚焦申硕和审核评估工作要求，研究和部署智能时代教育教学改革与内涵建设的思路、举措和任务。会议同时对高层次教学成果、校级优秀教学管理者进行了表彰。
全体在校校领导，副处以上中层干部，第二批校级一流专业建设点负责人，各学院教学科研负责人、学科建设负责人，获奖教师代表共计130余人参会。
党委副书记、校长彭瑜指出，近两年，学校始终以立德树人为根本任务，锚定国家重大战略、立足区域经济社会发展需求，致力于办人民满意的大学，贯彻“五个坚持”，在教育教学领域取得一些新成效，但也要深刻认识到学校服务国家和省市战略需求的能力有待改善。彭瑜强调，在学校加快推进申硕攻坚的重要战略时期，要逐步构建与中国式现代化湖北实践相匹配的武汉商学院教育体系。一是切实搞好专业动态调整，建立适应国家和省市战略需求牵引的学科专业设置调整机制。“十五五”期间，学校要聚焦湖北省“51020”现代产业体系和武汉市“965”现代产业体系，加紧设置一批面向新兴产业、未来产业的学科专业，淘汰一批不适应经济社会发展的学科专业，加强对现有专业尤其是商科类专业的数智化升级改造。二是扎实开展数智人才培养，建立有组织的高层次教学成果培育机制。学校2024版人才培养方案已初步完成数智化改革，下一步要认真组织实施，切实构建“3平台+2模块+X门数智化课程”的课程体系，推进课程体系数智化升级，推进专业全面改造升级，推进人才培养质量的全面提升。三是深入推进数智赋能，建立适应数智化转型升级需要的人才培养治理体系。各学院、职能部门要围绕数智赋能，进一步强化责任意识、主动担当作为，加快资源整合、流程再造、体制机制重构、提高数智管理水平、持续提升数智工作效能，为推进教育教学数智治理作出贡献。
会议邀请了武汉理工大学原副校长、教育部评估专家张安富教授作教育数字化转型专题报告。张安富从背景、前景、推进思路等方面就高等教育数字化转型作了介绍。张安富表示，人工智能赋能人才培养创新，教育功能、培养模式、教学组织变革等多个方面教育变革已经悄然来临，教师要成为教育数字化转型的示范者、推动者、践行者。张安富指出，2025年将开启教育数字化战略的新三年，要从制度建设、落地落实、应用开发、前瞻布局、对外开放五个方面系统谋划、突出重点，书写教育数字化高质量发展新篇章。
副校长刘佳霓宣读高层次教学成果表彰决定。副校长罗双燕宣读校级优秀教学管理者表彰决定、第二批校级一流本科专业建设点立项文件。
教务处作本科教育工作报告，回顾总结了学校过去本科教育工作的主要成绩与经验，分析了学校本科教育工作面临的新机遇与新挑战，部署了今后一段时期本科教育改革工作。
高层次教学成果获奖代表发言、校优秀教学管理工作者代表发言、第二批校级一流专业建设点负责人代表发言。
会议号召全校教职工同心致远，务实创新，以数字化为突破口，推动全校学科建设、专业建设再上新台阶，全力以赴确保学校本科教育教学工作迈向高质量发展新阶段。